TI 杯 2020 年省级全国大学生电子设计竞赛命题专家解析

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查看: 4722回复: 6 发表于 2021-1-14 09:57:39   只看该作者
TI 杯大学生电子设计竞赛是什么?
全国大学生电子设计竞赛最早是由教育部倡导,教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司共同发起主办的大学生学科竞赛,是我国高等权威性最高、影响力最大的学科竞赛之一。目的在于推动高等学校促进信息与电子类专业课程体系和课程内容的改革,培养大学生的时间创新意识、团队协作精神,提高针对实际问题进行电子设计制作的能力。

2020 TI 杯省赛又是什么?
2020 年是大学生电子设计竞赛的非国赛年,尽管今年没有全国性的选拔和测评,但省赛同样是全国所有电类学生一展实力的重量级平台,旨在促进电子信息学科专业基础课教学内容的更新、整合与改革,培育大学生创新意识、综合设计和工程实践能力。
今年是 TI 支持省赛举办的第十二年,参赛选手们克服了由于疫情带来的培训及准备时间不足的挑战,最终顺利创作出了众多优秀作品,上交了赛题的完美答卷
参赛命题沿用双数年与赛区的合作模式,多个竞赛命题供合作赛区使用。本届参赛命题发布时间为 2020 年 10 月 10 日上午 8 时,竞赛时间为 4 天 3 夜。


2020 TI 杯省赛拥有怎样的影响力?
本届省赛分布于黑龙江,辽宁,天津,陕西,四川,湖北,山东,江苏,上海,浙江,重庆,湖南,福建,广西,安徽等 17 个省市赛区。
参赛队伍高达 10710 支参赛队伍,他们来自全国 616 所高等院校,共计 32130 名参赛选手。


2020 年 TI 杯省级大学生电子设计竞赛已然结束。竞赛开始前 TI 为参赛选手提供开发板支持,也为参赛学校提供了高性能模拟器件的小批量优惠采购渠道。

9月初临近竞赛时, TI 的工程师也进行了模拟和处理器在电赛中应用的系列直播,为大家解决应用层面的问题。

本届省赛,同学们虽然收获了经验以及成绩,但竞赛过程中仍能碰到许多电子设计难题。

那么我们如何发现赛题中有哪些陷阱?又如何理清解题思路,从而快速秒杀题目呢?

针对这一问题我们特意邀请命题专家解析电赛题目,多维度分析解题思路,帮助同学们回顾本届省级竞赛,备战 2021 年 TI 杯全国大学生电子设计竞赛。

1月19日将更新命题专家解析下半部分,同学们多多回复,多多关注哦!!


Round 1 | A 无线运动传感器节点设计

讲师介绍:

李玉栢.jpg

李玉柏 电子科技大学教授 电子科技大学信通学院书记
长期从事移动通信、卫星导航领域的研究与教学工作,以及基带芯片设计工作,获得国防科工委科技进步一等奖等省部级科技奖四项、国家教学成果奖二等奖三项,省级教学成果八项。入选四川省师德标兵、四川省天府万人计划名师。

主要内容:
一、命题背景说明

二、题目涉及关键知识点介绍:
①  共模抑制的概念
②  高精度ADC设计与应用
③  生物信号、运动信号采集与处理
④  WiFi应用及基本物联网概念

三、题目涉及关键知识点解读:
①  高输入阻抗
②  高共模抑制比
③  基于运放实现的仪器方法电路
④  ADS1292R具有特性介绍及使用
⑤  惯性导航的实现
⑥  WiFi的实现

四、作品待开发和注意事项
①电源管理与低功耗设计
②小型化设计
③综合化设计

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Round2 | B 单相不间断电源

讲师介绍:

潘在林.png

潘再平
浙江大学教授 全国大学生电子设计竞赛专家组责任专家
长期从事电机系统及其控制、电力电子技术应用、新能源发电技术等领域的教学、科研工作,承担国家、省部、地方合作科研项目30余项,发表科研论文100余篇,SCI、EI收录60余篇,获省部级科技进步奖奖3项;是《电力电子技术》国家级精品课程与国家精品资源共享课、《电力电子技术》网络教育国家级精品课程与网络教育国家精品资源共享课、《电机学(系列课程)》浙江省精品课程负责人;曾任浙江大学电气工程及其自动化国家级特色专业、浙江省电气工程实验教学示范中心、电气工程及其自动化专业国家卓越工程师计划负责人,浙江大学电机系副主任;出版《电机学》、《电力电子技术》等教材著作11本(其中国家规划教材4本),发表教学研究论文60余篇。“传统电机专业全方位改造的实践”项目获国家级教学成果二等奖,获浙江省优教学成果一等奖1项、浙江大学教学成果一、二等奖5项


主要内容:
一、题目背景
(1)UPS的重要性
(2)UPS的类型

二、竞赛题目
(1)单相在线式不间断电源(B题)

三、命题思路
(1)电力电子技术的应用(“纯”电力电子技术题目)

四、题目解析
五、测试表
六、赛场点滴
七、题目小结

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Round 3 | C 坡道行驶电动小车

讲师介绍:

陈南教授_副本.jpg

陈南 西安电子科技大学教授。
陕西省第三届教学名师。全国大学生电子设计竞赛责任专家。
目前从事网络科学、无线通信和通信抗干扰等领域的科研与教学工作。
承担了多项科研和教改项目,获国家优秀教学成果奖一、二等奖各一次以及省部级多项奖励。

主要内容:
一、      TI 杯省级电子竞赛目的介绍

二、      坡道行驶电动小车的赛题背景

三、      坡道行驶电动小车的任务、要求介绍

四、      赛题说明及题目考点
1)    速度控制:开环控制与闭环控制
2)    电动小车循迹
3)    电动小车的制作工艺
4)    MSP430/MSP432 平台的使用
5)    设计创新

五、      赛题评测表说明及陕西赛区作品视频分享

六、      赛题总结

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Round 4 | D 绕障飞行器

讲师介绍:

胡仁杰_副本.jpg

胡仁杰 东南大学首席教授
中组部“万人计划”国家教学名师。国家级实验教学示范中心-东南大学电工电子实验中心主任,东南大学电气工程学科电力电子与电力传动博士学科点博士生导师。
全国大学生电子设计竞赛专家组责任专家、全国大学生电子设计竞赛江苏赛区组委会秘书长和专家组组长,教育部教育信息化及创新方法教指委委员、创新教育方法分教指委副主任委员,国家级实验教学示范中心联席会电子学科组组长。
国家精品课程“电工电子实践”、“综合电子系统设计”、“数字系统课程设计”和“电工电子实践系列课程”国家优秀教学团队负责人。国家级精品在线开放课程“电工电子实验基础“负责人,国家级示范性虚拟仿真实验项目“运算放大器应用设计与性能测试“负责人。

主要内容:
一、历年无人机赛题分析
1、2015-多旋翼自主飞行器
2、2017-四旋翼自主飞行器探测跟踪系统
3、2018-灭火飞行器
4、2019-巡线机器人
5、2020-绕障飞行器

二、2020-绕障飞行器赛题解析
1、任务
2、要求

三、未来多旋翼无人机赛题要求解析
1、功能要求
2、无人机选型
3、执行机构
4、传感器配置
5、趋势与问题

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Round 5 | E 放大器非线性失真研究装置

讲师介绍:

韩力.jpg

韩力 博士 教授
北京市教学名师,国家级教学团队带头人。现任北京理工大学电工电子国家级实验教学示范中心主任,全国大学生电子设计竞赛组委会委员、全国专家组责任专家。

主要内容:
一、题目说明
1-1、题目简要说明
命题初衷:
题目内容
题目限制
1-2、系统组成说明

二、题目相关概念
2-1、放大失真
2-2、非线性失真主要特征
2-3、题目涉及的失真

三、非线性失真的度量
3-1、放大器的总谐波失真
3-2、THD近似测量

四、小结

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Round 6 | F 简易体温、身份识别装置

讲师介绍:

刘开华.png

刘开华 博士 天津大学微电子学院教授 博士生导师。
担任全国大学生电子设计竞赛专家组责任专家,全国大学生电子设计竞赛天津赛区专家组组长,天津市教学名师,天津市数字信息技术研究中心主任。
曾获得:省部级科技进步二、三等奖5项,1999年度华为奖教金,2005年度天津市十五立功先进个人。

主要内容:
一、出题背景介绍
1、传统的仪器、测量类题目
2、社会新需求
3、与热点新技术结合的要求

二、出题的原则、要求与考核点介绍
1、 出题原则
2、 要求-功能确定
3、 考核点
①   方案设计、器件选择合理
②   温度测试精度
③   身份识别的准确度
④   硬件设计、制作能力;软件编程能力和作品的完整性
4、 题目任务介绍

三、参考解决方案介绍
1、 处理器、温度传感器、摄像头选择
2、 温度测量方案设计
3、 身份识别方案设计
4、 硬件设计、制作能力;软件编程能力和作品的完整性
四、问题与思考
1、 自主电路设计和软件编程能力需要加强。
2、 综合实践、创新能力有待提高。

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Round 7 | G 非接触物体形态测量

讲师介绍:

殳国华_副本.jpg

殳国华
现任上海交通大学国家级电工电子实验教学示范中心副主任
近几年来,上海市教学成果奖2项,主持上海市精品课程1门,编写“十一五”国家级规划教材2本,(主编1本、参编1本)。主持参与国家自然科学基金、国家支撑计划项目、863项目等科研项目,共发表科研学术论文20余篇。

主要内容:
一、命题意图

二、方案解析
(1)主要技术要点
(2)系统组成
(3)距离测量----超声波测量技术
(4)激光测距----激光测距仪
(5)控制技术----精密电动云台
(6)图像测量
(7)硬件系统设计
(8)软件系统



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发表于 2021-1-15 09:22:59   只看该作者
谢谢分享 系列课程还是很有用的

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发表于 2021-1-15 09:23:48   只看该作者
谢谢  论坛终于有新的课程了

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发表于 2021-1-15 20:57:19   只看该作者
谢谢分享!!!
很期待~~

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发表于 2021-1-26 09:19:22   只看该作者
后续还有课程吗

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发表于 2021-1-26 09:22:08   只看该作者
实际上有没有针对单个课程的解析啊 讲的细一点 这些实在太抽象了
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